رابطه مولفه های هوش هیجانی با دیدگاه و علایق به فعالیت های بدنی در دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

هدف این پژوهش بررسی رابطه مولفه های هوش هیجانی با دیدگاه و علایق به فعالیتهای بدنی در دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان می باشد. این تحقیق توصیفی پیمایشی و از نوع تحقیقات همبستگی است. از لحاظ هدف کاربردی است و به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان درسال92 می باشد. نمونه آماری تحقیق با استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران 357 نفر محاسبه شده (357=n) که به صورت تصادفی میان دانشجویان 7 دانشکده دانشگاه پخش گردید. ابزار مورد استفاده در این تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته (کیانی، 1387) که روایی آن توسط اساتید صاحب نظر تایید شده و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 82/0 مورد محاسبه قرار گرفته، که جهت شناسایی دیدگاه و علایق دانشجویان به ورزش همگانی مورد استفاده قرار گرفته است. همچنین پرسشنامه هوش هیجانی برادبری-گریوز که پایایی آن 83/0محاسبه و برای بررسی هوش هیجانی دانشجویان در رابطه با ورزش بکار گرفته شده است. در این تحقیق از آمار توصیفی( فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد و...) و استنباطی(آزمون همبستگی اسپیرمن و رتبه بندی فریدمن و...) برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است . نتایج تحقیق نشان داد بین هوش هیجانی و علاقه مندی به فعالیتهای بدنی در دانشجویان، بین عامل مدیریت روابط هوش هیجانی با علایق و دیدگاه به فعالیتهای بدنی در دانشجویان، بین عامل خود مدیریتی هوش هیجانی با علایق و دیدگاه به فعالیتهای بدنی، بین عامل آگاهی اجتماعی هوش هیجانی با علایق و دیدگاه به فعالیتهای بدنی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. ولی بین عامل خودآگاهی هوش هیجانی با علایق و دیدگاه به فعالیتهای بدنی در دانشجویان رابطه معنی دار وجود ندارد. که در کل نشانگر موثر بودن هوش هیجانی بر گرایش به فعالیت های بدنی در دانشجویان است.